Sciences de la Vie et de la Terre au collège Ampère

Les S.V.T au collège permettent à l’élève de construire une première approche globale et cohérente du monde dans lequel il vit, tant par les contenus d’enseignement que par les méthodes mises en œuvre.

Les élèves en 6e ont 1h30 de SVT avec 1 h quinzaine en 1/2 classe

Les groupes en 6e permettent notamment de travailler les compétences « pratiquer la démarche expérimentale »  « réaliser  » « utiliser des instruments d’observations (microscope) » …

Les élèves de la 5e à la 3e ont 1h30 de SVT par semaine en classe entière.

 

Exemples de projets pédagogiques menés au collège Ampère

 

Fête de la Science

en octobre avec des ateliers proposés par l’université Lyon 1 ou l’université UCLY de Lyon proche du collège

Exemples d’ateliers : « les microplastiques dans les océans, les échelles du vivant (de l’organisme à l’ADN), des bactéries et des Hommes, l’herbier le l’université Lyon 1 …

Projet pluridisciplinaire sur l’environnement en SVT / technologie pour toutes les 4e   :  Préserver les ressources de la planète, en collaboration   avec l’association OIKOS.

A l’occasion de ce projet, financé par la Métropole de Lyon, les élèves découvrent lors d’un premier atelier les maisons bioclimatiques (écoconstructions) : le choix de l’emplacement, de l’orientation, des matériaux de constructions (notamment les matériaux biosourcés), aménagements, choix des énergies, l’eau dans les constructions …

Un deuxième atelier leur permet :

  • de comprendre la construction d’une paroi faite de plusieurs couches avec des maquettes,
  • d’utiliser l’application « domikos » pour construire un écocentre et se rendre compte de l’impact du choix des matériaux sur l’énergie grise des bâtiments
  • de réaliser un mini-mur en pisé, un enduit à la chaux sur dalle, un enduit terre sur paille.

 

Projet graines d’éco-lectures avec la maison de l’environnement

avec un professeur de SVT et le professeur documentaliste

 

Lectures par les élèves d’une classe de quatrième de 4 livres (roman, documentaire, BD) traitant de l’environnement (climat, eau), de la biodiversité, de la nutrition …

Puis productions (affiches, vidéos, diaporama …) faites par les élèves sur les thèmes qu’ils ont préféré. Une journée de rencontre avec les autres collèges participants clôt le projet.

Les travaux des élèves sont mis en avant au CDI, sur le blog de la maison de l’environnement.

Mme Charvet, professeur coordonnateur de SVT

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